Независимо от того, готовятся ли люди к GRE, GMAT, TOEFL, SAT или ACT, Magoosh гарантирует отличные результаты. Предлагая каждый вид доступного учебного пособия, компания и ее пользователи могут получить более 50 миллионов ответов на практические вопросы и один миллион часов видеоуроков в 185 странах.
Хотя база пользователей Magoosh продолжает расти, компания стремится охватить аудиторию, которая обычно не имела бы доступа к программам подготовки к тестированию. Например, интерактивные игры предлагают студентам, которые не могут записаться на традиционные курсы подготовки к экзаменам, недорогую альтернативу обучения.
Кроме того, у компании есть блог, где студенты общаются с экспертами по подготовке к тестам и даже общаются друг с другом. Менеджер по маркетингу SAT и ACT Рита Крейг, которая регулярно использует это пространство для связи с сообществом учеников, родителей и учителей Магуша, рассказывает, что «Магуш позволил ученикам собираться вместе, которые иначе не имели бы доступа к этим типам сообществ».
Помимо использования Интернета для охвата более широкой аудитории, Magoosh также использует его для настройки обучения каждого студента. «Я с нетерпением жду дальнейшей персонализации наших продуктов, так как мы узнаем больше о наших пользователях и их привычках к обучению», - делится Сэм Джу, который проводит свои дни, оптимизируя сбор данных и аналитику.
Конечно же, Магуш разрушает пространство образовательных технологий, постоянно изучая способы лучшего обслуживания своих учеников. Это включает в себя создание новых инструментов, которые помогают решать такие проблемы, как незнакомые области обучения, отслеживание успеваемости учащихся в ходе подготовки к экзаменам и сочетание обычной тактики обучения с приятными инструментами обучения и захватывающими приложениями для подготовки к тестам. Эти усилия по персонализации в сочетании с видением обслуживания пользователей, которые обычно не имеют доступа к программам подготовки к экзаменам, демонстрируют стремление Магуша помочь ученикам добиться успеха и достичь своих целей в образовании.
