Джоанна Лучт взяла два пончика на пути к своей станции во время управления полетами в Центре исследования полетов Армстронга НАСА. Этот день - 4 апреля 2017 года - был для нее большим, и она могла использовать средства к существованию. Затем инженер систем авионики сел на свое место.
Она и остальная часть команды центра управления выполнили процедуру «День полета», в которой они проверяют, все ли системы в порядке, устанавливают безопасную связь между диспетчерской и самолетом и проверяют все остальное при подготовке к полету. список.
После того, как самолет - НАСА «Гольфстрим-III» - взлетел, Люхт продолжала смотреть на мониторы перед ней. Яркие экраны были заполнены данными и графиками, которые информировали ее о каждом движении самолета.
У нее был один монитор, которого у других в комнате не было. «Тебе придется смотреть, как я ем пончики на протяжении всего летного испытания», - пошутила она, чтобы проверить соединение с видеопотоком, когда впервые села. Выступая удаленно из Исследовательского центра Лэнгли НАСА в Вирджинии, переводчик на другом конце был там, чтобы передать все разговорные разговоры на американском языке жестов (ASL) для глухого Лучта.
Таким образом, не только ее первый день играл активную роль в центре управления НАСА во время исследовательского полета с экипажем - и впервые самолет НАСА летел с «конфигурацией с поворотным крылом», - но это был также первый раз, когда глухой инженер когда-либо брал на себя эту ответственность.
Успех Люхт в ее карьере не является тем, что ее семья могла бы предсказать в течение первых нескольких лет ее жизни. В детстве она не имела никакого доступа к языку, что мешало ей не только общаться с другими, но и читать. Школа была действительно тяжелой. В возрасте девяти лет, однако, все изменилось - ее школа привлекла переводчика Кейта Ванна для обучения ее ASL.
Перед этим она рассказывает: «Я помню, как чувствовала себя подавленной и грустной, крайне разочарованной, когда пыталась общаться, до такой степени, что плакала».
Изучать ASL было нелегко. В конце концов, Lucht начинал с нуля. В начале, Ванн просто сосредоточился на установлении связи с ней и завоевании ее доверия. И это сработало. Спустя всего несколько месяцев после того, как начались их уроки, Люхт впервые смог вести полноценную беседу. Ее новые знания ASL позволили ей выучить английский язык и дали ей доступ к образованию. Люхт прошел путь от борющегося и обескураженного ученика до того, кто окончил среднюю школу с 3, 98 ГПД.
Расти как единственный глухой человек в ее семье было трудно. Но Лучт считает, что это помогло ей превратиться в жизнерадостного, терпеливого человека. Кроме того, жизнь в слуховой семье означала, что она очень рано познакомилась с культурой слуха, поэтому она смогла испытать (и преодолеть) множество проблем, таких как эмоциональное смятение от исключения из разговоров.
Несмотря на все это, Люхт всегда был любопытным и трудолюбивым человеком. Хотя сегодня она все еще сталкивается с некоторыми препятствиями в доступе к языкам - например, онлайн-видео и потоковой передаче часто не хватает дополнительного письменного контента - изучение ASL, а затем и английского языка открыли ее мир.
В течение примерно десяти лет после ее языкового прорыва она изучала информатику в Университете Миннесоты. Однажды в течение ее младшего года она получила электронное письмо о стажировке НАСА. Но она не сразу пошла на это. На самом деле, она не подала заявку, пока не получила письмо в третий раз.
«Сначала я не решалась подать заявку, потому что не думала, что у меня есть шанс попасть в НАСА», - объясняет она. «Сегодня я хочу отмахнуться от своего прошлого от того, что я не подавал заявку до третьего письма, но я рад, что все получилось хорошо».
Сработать хорошо - это довольно преуменьшение, поскольку стажировка, которую она получила, в конечном итоге привела к работе на полный рабочий день. Когда она вернулась в школу и начала поиск работы до окончания школы, она спросила своего бывшего наставника НАСА, знает ли она о каких-либо вакансиях. Несколько месяцев спустя она получила предложение вернуться в качестве инженера в отдел датчиков и разработки систем. После двух лет работы на этой должности она перешла в отделение бортового приборостроения и системной интеграции, где она до сих пор работает.
«Когда я впервые приехал сюда, у меня не было опыта в аэронавтике, поэтому я довольно долго терялся в терминологии», - делится Люхт. «К счастью, одним из моих любимых аспектов этой работы является то, что люди здесь всегда готовы найти время, чтобы ответить на мой бесконечный список вопросов», - добавляет она. И «они были не только полезными, но и отличным чувством юмора».
Когда Люхт оглядывается назад, она понимает, как далеко она продвинулась - от ребенка, лишенного языка, до успешного инженера, который играет неотъемлемую роль в миссиях НАСА. «Трудно описать мои чувства», - говорит она, хотя, когда она пытается, она объясняет, что она в восторге и чувствует себя проверенной.
Она также более мотивирована, чем когда-либо. «Когда полет закончился, все, о чем я мог думать, это то, где я должен учиться, чтобы стать еще более знакомым с вещами, которые я видел во время моего опыта в диспетчерской, и стать лучшим инженером».
